|
안전시설이 전혀 설치되지 않은 대상으로, 건축 허가시 소방동의, 소방시설완공검사, 예방활동의 소방검사, 자체소방훈련, 방화관리자 선임 등 소방행정력이 미치지 못하는 대상으로 확인되었음
사례 3. 전농동 LPG가스 폭발사고
1) 사고 개요
|
|
|
의 안전이다. 아이들은 주변에 호기심이 많고, 주의력이 부족하여 한시도 가만있질 못한다. 그렇기에 보육시설 내에서는 활동 공간을 정적인 공간과 동적인 공간으로 구분하여 아이가 부딪히거나 넘어지지 않도록 해야 할 것이다. 그리고 놀
|
|
|
안전한 놀이장소와 충분한 시간을 제공할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 안전사고의 사례에서 과거와 현재의 차이점을 알아보고 앞으로의 안전사고의 경향을 예측하고 대처방법을 구안해 보았다. 유아의 놀이를 놀이장
|
|
|
안전교육의 필요성 및 방법에 대해 설명하고, 영유아들과 함께 할 수 교통안전교육 활동안을 1가지 작성해 보았다. 유아의 각종 안전사고의 원인을 분석해보면 유아들의 안전에 대한 지식 부족, 안전에 대한 올바를 태도, 안전기술의 부족 등
|
|
|
. 교통안전은 3E정책으로 접근해야 한다는 말이 있다. 즉 기술적(Engineering)으로 시설을 개선하고 효율적으로 교통운영을 하며, 홍보 및 교육(Education)을 통하여 일상생활에서의 교통안전을 강조하고, 교통질서를 어지럽히거나 교통안전에 반하
|
|
|
영유아 안전에 대한 교사연수를 받지 못하고 있는 보육교사가 많다는 것은 심각한 문제가 아닐 수 없다. 실례로 연구대상 4개 구립 어린이집 모두 심폐소생술을 할 수 있는 보육교사는 한 명씩 밖에 되지 않았다. 또 보육교사 자신들도 안전에
|
|
|
가 사실상 삭감하게 된다. 결국 보건관리가 되지 않는다.
3) 행정관청의 책임 있는 지도, 감독이 필요하다
ㅇ 산업안전보건법은 정규직, 비정규직 노동자 모두 적용하고 있으나 현실은 상시 고용직 노동자를 중심으로 적용되고 있다. 그러므로
|
|
|
안전의 태도, 지식, 기능 등의 재교육은 반복교육의 실효를 높일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집에서의 집단생활경험이 아동의 안전의식 및 행동에 미칠 효과에 대해 논의해 보았다. 철저한 안전의식은 단기적으로보다는 장
|
|
|
명
안전하게 지내요
목 표
친구들과 싸우지 말고 친하게 지내요.
서로 밀치지 말고 줄을 서서 기다려요
준 비 물
영유아들을 묘사할 수 있는 여러 인형
기타 여러 그림
활동계획
1. 친구들과 싸워본 경험이 있거나, 서로 밀쳐던 경험 혹은 친구
|
|
|
. 역할놀이는 대인관계에 필요한 느낌, 태도, 기능 등을 학습하기에 적합하며 특히 낯선 사람에 대한 안전태도나 성적 학대 예방을 위한 안전기술 습득에 유용하다.
(2) 안전을 위한 현장학습 프로그램
안전교육의 실제에서 당면하고 있는 문
|
|
메뉴펼치기
